Verständnis von Bildung, Erziehung und Betreuung

Im bundesländerübergreifenden Bildungsrahmenplan für elementare Bildungseinrichtungen sind Bildungs- und Erziehungsziele gesetzlich vorgegeben.

Wir legen großen Wert darauf, dass unser Kindergarten/Krabbelstube ein Lebensraum für Kinder ist, wo Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit in einer Atmosphäre des Wohlfühlens stattfindet. Ganzheitliches Lernen und individuelle Entfaltung der Sinne, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Gefühle, Bedürfnisse,… unterstützen die Kinder, sich ihrer eigenen Identität bewusst zu werden und weiter zu entwickeln. Wichtig ist, dass die Kinder die Kultur des Landes, in dem wir leben, kennen lernen und unsere multikulturelle Lebenswelt wahrnehmen. Selbst-, Sach- und Sozialkompetenz führen zur lernmethodischen Komepetenz , die wir alle im Leben brauchen, um Bildungsprozesse zu organisieren, zu reflektieren und begeistert ein Leben lang zu lernen.

• Selbstkompetenz bedeutet sich seiner Fähigkeiten bewusst zu sein, für sich selber Verantwortung zu übernehmen, Individualietät und Identität zu haben, Selbstbewußtsein zu besitzen, eigeninitiativ zu agieren.
• Sachkompetenz erlangen die Kinder durch die handelnde und sprachliche Auseinandersetzung mit sich und der Umwelt. Sie sammeln theoretisches und praktisches Wissen und erkennen Zusammenhänge.
• Sozialkompetenz bedeutet soziale Beziehungen aufzubauen und zu pflegen, an Prozessen teilzunehmen und in einer Gruppe Verantwortung zu übernehmen.

Kompetenzen

verstehen wir als ein Netzwerk von Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Strategien und Routinen.

Bildung

verstehen wir als lebenslangen Prozess der aktiven Auseinandersetzung des Menschen mit sich selbst und seiner Umwelt.

Sag es mir,
und ich werde es
vergessen.

Erklär es mir,
und ich werde mich daran
erinnern.

Lasse es mich tun,
und ich werde es
verstehen.